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Deslaure

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Messages posté(e)s par Deslaure

    j'ai 1000$ à dépenser...

    dans Et si l'on parlait Jeux!

    Posté(e)

    Je te remercie pour tes bons mots.

     

    Cependant, je dois faire une précision: Il est nullement question de faire développer des «connaissances disciplinaires» (genre des compétences en maths, français, univers social, etc.). Je crois que mon cours fait travailler les compétences transversales (qui sont en mon sens les compétences les plus importantes, car ce sont celles de l'apprentissage de la vie!) telles que:

     

    1- «Résoudre des problèmes»;

    2- «Exercer son jugement critique»;

    3- «Mettre en oeuvre sa pensée créatrice»;

    4- «Se donner des méthodes de travail efficaces» (comprendre ici de faire un transfert des stratégies d'optimisation et de planification dans la vie de tous les jours);

    5- «Coopérer»;

    6- «Communiquer de façon appropriée»;

    7- «réaliser son potentiel» (comprendre ici de respecter les autres, de persévérer, évaluer sa progression, juger de la qualité et de la pertinence de ses actions)

     

    Je sais qu'il y a un potentiel très intéressant pour ce qui est de l'enseignement des maths, entre autres, (Les quatre opération, les fractions, les pourcentages, le calcul mental, les entiers négatifs, la théorie des ensembles, le calcul des probabilités, la géométrie, l'optimisation, etc.), mais je ne crois pas m'y enfoncer très sérieusement à moins d'avoir de l'aide d'un autre enseignant plus spécialisé.

     

    J'ai l'intention de toucher à la théorisation des dés, des cartes, du «draft» (en tant que mécanique étant une solution potentielle au problème de «chance/pas de chance» dans certains jeux) et au «deckbuilding». Dans le fond, j'utiliserai les maths pour leur faire apprécier et comprendre un hobby l'fun et les faire potentiellement devenir meilleurs aux jeux.

     

    Cependant, il ne sera question de tout ça que dans la partie 2 du cours, la partie «advanced». ;) J'y travaille!

     

    Merci pour toutes vos suggestions!

    j'ai 1000$ à dépenser...

    dans Et si l'on parlait Jeux!

    Posté(e)

    C'est vraiment génial ce cours !!!

     

    Je crois que lorsqu'ils étaient au secondaire il y aurait eu bien des membres des Dragons Nocturnes qui auraient aimé suivre les cours de Deslaure

     

     

    Dans la région du Kamouraska, il y a une école secondaire qui ont mis sur pied divers programmes spéciaux qui offrent la possibilité aux ados de suivre des cours spécialisés tous les mercredis pm (sciences, animation informatique, arts, entreprenariat, etc.) et je suis convaincue qu'un cours comme le tien aurait sa place là-bas et qu'il serait populaire !!!

     

    Est-ce une initiative de ta part de leur proposer ce concept où bien c'est la commission scolaire qui t'avait approché à la base ?

     

    C'est une initiative de ma part. Ça joue effectivement beaucoup sur l'ambiance dans l'école et ça me fait développer une belle complicité avec mes élèves. Ça fait différent de se voir dans un autre contexte que l'enseignement du français et de l'infographie!

    j'ai 1000$ à dépenser...

    dans Et si l'on parlait Jeux!

    Posté(e)

    Ça aiderait aussi de savoir comment tu comptes orienter la matière de ton cours... Que prévois-tu enseigner exactement sur les jeux se société?

     

    C'est juste.

     

    Ok, c'est clair que mon but premier n'est pas d'en faire des auteurs de jeux.

     

    Par contre, je souhaite leur faire:

     

    1- Découvrir l'univers ludique des jeux de société moderne, et ce, en touchant à la plus grande variété de jeux possible;

    (il ne faut pas oublier que je travaille avec des élèves plutôt pauvre culturellement)

    2- Travailler leur confiance en soi;

    3- Socialiser;

    4- Créer un bon lien élève-enseignant;

    5- «Re-développer» le goût d'apprendre;

    6- Encourager la persévérance;

    7- Développer l'esprit critique;

    8- Développer l'esprit d'analyse;

    9- Partager les stratégies;

    10- Voir que l'école peut être un endroit positif.

     

    Maintenant, dans le cours, je commence avec un brin de théorie: brève histoire du jeu, les organisations (je parle de Ludo-Outaouais et des Dragons, entre autres), les auteurs, les grands types de jeux, les prix, etc... Comme j'ai dit, ils n'y connaissent strictement rien.

     

    Ensuite, je les fait JOUER. La plupart du temps passé en classe, on joue. Après, on discute du déroulement du jeu, de leur performance, de leurs erreurs, de comment ils peuvent s'améliorer et de comment ils peuvent apprendre de la performance de l'autre. Je tends à leur faire jouer beaucoup pour, qu'éventuellement, nous soyons en mesure de parler plus sérieusement des mécaniques, des thèmes, des composantes. Mais comme pour cela, ça leur prend de l'expérience de jeux pour avoir des comparatifs... bien... on joue!

     

    D'ordinaire, j'organise mes jeux par thème. l'an passé, je leur ai fait jouer à ça:

     

    Alhambra

    Au Feu!

    Bausack

    Boursicocotte

    Carcassonne

    Catane

    Der Schwartz Pirate

    Dicetown

    El Grande

    Felix, le chat dans le sac

    For Sale

    Forbidden Island

    Hamterroll

    Isis & Osiris

    Kippit

    Legendary Encounter

    Les chevaliers de la table ronde

    Les loup-garous de Thiercelieux

    Maka Bana

    Perudo

    Résistance

    Ruk Shuk

    Scotland Yard

    Skull and Roses

    Thunderstone

    Tikal

    To court the king

    Torres

    Villa Paletti

     

    J'avais pensé, entre autres, à leur faire jouer à des jeux pour enfants et de leur demander en équipe de trouver des manières originales de l'améliorer en modifiant quelque-peu les règles ou en ajoutant du matériel. (Mettons, Serpents et échelles). Mais comme je suis tombé en congé de paternité, j'ai «skippé» trois cours et je n'ai pas eu le temps de compléter mon idée.

     

    Aussi, il est possible qu'on visite des classiques tels que les échecs, le backgammon et le mahjong. Je veux leur faire gouter à un peu tout, tant qu'il est possible que ça soit dans les balises citées précédemment.

     

    Il faut se rappeler que c'est un cours optionnel de niveau secondaire, et non pas un cours universitaire. J'avais commencé par le monté en cours plus «universitaire» avec de la grosse théorie dès le départ, mais j'ai abandonné l'idée.

     

    Je pense qu'ils faut avoir du FUN avant tout.

    Je tente de leur donner le goût d'aller plus loin dans leur exploration et qu'ils intègrent cette activité si enrichissante dans leur vie et éventuellement dans la vie de leurs enfants.

     

     

    j'ai 1000$ à dépenser...

    dans Et si l'on parlait Jeux!

    Posté(e)

    J'ai 1000$ à dépenser pour meubler mon école (centre d'adultes) en vue d'être utilisés pendant un cours sur les jeux de société que je donne cette automne...

     

    Des idées de ce que je pourrais acheter ?

     

    1- Mes élèves ne connaissent RIEN aux jeux de société modernes.

    2- Je dois meubler des périodes de 3h, donc les jeux ne doivent pas durer plus de 1h-1h30 (explications, jeu et retour sur l'expérience de jeu)

    3- Les jeux doivent être en français ou sans texte

    4- minimum pour 4-5 joueurs, pas nécessairement de maximum

    5- je veux toucher à plusieurs styles, mécaniques et thèmes

    6- moins le jeu est cher, plus je pourrai en acheter plusieurs exemplaires pour faire jouer mes élèves simultanément

     

    Des idées ?

    Recherché : Cartes de base d'Ascension Storm of Souls ou Immortal

    dans Jeux recherchés!

    Posté(e)

    Bonjour,

     

    Après un trade qui a mal viré, je me suis retrouvé avec un jeu d'Ascension incomplet, sans aucune cartes de base (Apprentice, Milice, Mystics, Heavy Infantry). Je cherche quelqu'un qui possède plusieurs versions d'Ascension et qui voudrait bien se départir d'un set de cartes de base, mais je cherche spécifiquement celles de Storm of souls ou de Immortal Heroes.

     

    Pouvez-vous m'aider ?

    Hive pocket Pillbug

    dans Jeux à vendre, à échanger ou achats regroupés!

    Posté(e)

    Bonjour, je suis à la recherche de l'expansion PILLBUG format hive Pocket. Il se vend avec l'expansion Pillbug pour le Hive régulier.

     

    Quelqu'un serais intéressé à avoir le Pillbug régulier afin que l'on sépare le coût en 2? Je suis à Québec. L'expansion vaut entre 10 et 12$ donc environ 5-6$ chacun.

     

    Dommage que je sois si loin, je te vendrais le mien sans problème ! Passes-tu à Gatineau des fois?

    Marvel Legendary - Madelyne Pryor vs The Fountain of Eternal Life

    dans Questions sur les règles de jeux?

    Posté(e)

    Allo

     

    Je joue avec ma blonde à Legendary. Nous choisissons «Madelyne Pryor» comme Mastermind et «The Fountain of Eternal Life».

     

    J'aimerais savoir, comment je devrais gérer les Villains qui sont sur Madelyne lorsque que le Fateful Resurrection est déclanché? Est-ce que le Villain qui est sur Madelyne la quitte pour entrer dans la ville? Ou est-ce qu'il ne fait que rester en place?

     

    Ne sachant pas quoi faire, nous avons joué comme quoi les Villains présents sur la Mastermind ne pouvaient enter dans la ville puisque, selon les règles:

    Fateful Ressurection means “Fight: Reveal the top card of the Villain Deck. If it’s a Scheme Twist or Master Strike, this Villain reenters the city.”

     

     

     

    Et comme les Villains n'étaient jamais entrés une première fois, ils ne pouvaient donc pas «re-entrer»...

     

    Comment jouez-vous ce combo Mastermind/Scheme?

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